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Investigación y formación docente 
prácticas de enseñanza y la visibilización del pensamiento
        
Por:  
 
Universidad Nacional de San Luis 
 
Universidad Nacional de San Luis 
               
 
 
 
Publicado en:  
 
          
                     
  
    
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Resumen:
 
Español 
En el presente trabajo compartimos un conjunto de reflexiones en relación a las prácticas de enseñanza potencialmente convocantes de la visibilización del pensamiento de los/as estudiantes y de los distintos modos que tienen de actuar y resolver cada situación didáctica. La misma se rescata a través del lenguaje del pensamiento, el cual refiere al modo de comunicar que tiene una lengua natural, ya sea de palabras o de otras formas para explicitar lo concerniente al pensamiento, tanto del propio proceso como de los productos finales (Perkins y Tishman “s/f").   
                   
 
                    
 
Disciplinas:  
Ciencias de la educación       
  
Palabras clave : 
 
Prácticas de enseñanza  - Lenguaje del pensamiento
  
 
   
        
           
Descriptores: 
 
FORMACIÓN DE DOCENTES - EDUCACIÓN SUPERIOR - DIDÁCTICA         
 
 
 
                         
                    
                        
                      
Cómo citar este trabajo: 
Escudero, Zulma Elvira ; Rodríguez, Cecilia del Carmen . 
(2023). 
 Investigación y formación docente . 
 
Ponencia 
Mendoza, .  
Dirección URL del informe: /20231.  
Fecha de consulta del artículo: 04/11/25. 
                    
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