Identificador #20938·
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Tesina de grado |
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Desarrollo de la oralidad orientada hacia el cuidado de sí mismo y los semejantes
Por:
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
Realizada en:
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Área de cobertura:
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Colaboradores:
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Título al que opta:
La tesis aborda el desarrollo de la oralidad en niños de seis y siete años en contextos vulnerables, vinculándolo con el cuidado de sí mismos y de los demás. El estudio se realizó en la Escuela Hogar “Eva Perón" de Mendoza, donde se observó que los niños presentaban dificultades para comunicarse, expresar emociones y resolver conflictos sin recurrir a la violencia.
A través de actividades lúdicas, cuentos y dinámicas grupales, se buscó fomentar el uso positivo del lenguaje como herramienta de diálogo, empatía y autovaloración. La metodología cualitativa permitió evidenciar mejoras significativas en la expresión oral, la autoestima y las relaciones interpersonales de los participantes. La tesis se fundamenta en la Pedagogía del Cuidado, proponiendo que el lenguaje puede ser transformador si se enseña desde el afecto, el respeto y la escucha activa.
El trabajo concluye que es posible generar espacios escolares más pacíficos y humanos mediante el fortalecimiento de la oralidad y el cuidado, ofreciendo a los niños herramientas para construir vínculos sanos y expresar sus necesidades de forma respetuosa.
Disciplinas:
Ciencias de la educación
Descriptores:
LINGÜÍSTICA - ORALIDAD - COMUNICACIÓN
Palabras clave:
Cuidado del niño

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