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Resumen:
Español
El XIV Congreso Nacional de Profesores de Francés intenta problematizar y alentar la discusión acerca de todo aquello que, en los diferentes aspectos de la actividad profesional y académica en FLE y en otras lenguas extranjeras, puede coadyuvar a mejorar el aporte efectivo de las lenguas en los procesos educativos, socio-culturales y económicos de nuestro país, con particular énfasis en los desafíos y consecuencias de las políticas educativas, en los nuevos enfoques y dispositivos que permiten responder más eficazmente a la diversidad de escenarios socio-culturales y a la multiplicidad de públicos.
El Congreso, que cuenta con la participación de numerosos especialistas nacionales e internacionales, se organiza en cuatro ejes, a saber: 1) Los actores: estudiantes, profesores, investigadores, traductores e intérpretes. 2) Nuevos recursos y nuevos enfoques para los nuevos desafíos. 3) Las competencias a desarrollar. 4) Las políticas de inserción
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