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Ponencia
 

Ingreso a la universidad desde las biografías narrativas

relato de experiencia

Por:
Escalante, Valentina Universidad Nacional del Nordeste
Romero, Selena Universidad Nacional del Nordeste

Publicado en: 2023

Este trabajo forma parte del evento:
Congreso Internacional de Infancias, Formación Docente, Educación Infantil (4º : 2023 : Mendoza, Argentina)
IV Congreso Internacional de Infancias, Formación Docente, Educación Infantil

Realizado en la fecha: 11 y 12 de agosto de 2023
Parte de la mesa: 009 Eje 5 : Ser estudiante hoy de Educación


Resumen:
Español

Este relato de experiencias busca comunicar el proceso de ingreso a la Universidad a través de la narración de biografías educativas, con respecto al “choque de realidades" entre el nivel medio y el superior, la secundaria y el ingreso a la universidad. Al principio se presentan los objetivos de esta propuesta y la contextualización de la misma. Luego el marco teórico refuerza la importancia de estas prácticas en la formación docente y en el desarrollo se expresan estos contrastes entre los mitos y expectativas y la realidad universitaria, al finalizar, la conclusión nos invita a servirnos de las narrativas y como estas contribuyen a la transformación del sujeto.



Disciplinas:
Ciencias de la educación


Palabras clave :
Narrativas educativas - Biografías educativas


Descriptores:
INGRESO EN LA UNIVERSIDAD - FORMACIÓN DE DOCENTES





Cómo citar este trabajo:


Escalante, Valentina; Romero, Selena . (2023). Ingreso a la universidad desde las biografías narrativas.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: /20241.
Fecha de consulta del artículo: 13/12/24.
 
 
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